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塔希提語翻譯
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黃文玲默示，儘管今朝將英語做為第二官方說話還沒有構成政策，但營建校園之外的英語應用環境和機會，需要跨部會的配合，同時還需要在雙語班、雙語黉舍、雙語課程的法規鬆綁。
黃雯玲：『未來應當要為分歧學習階段的學生，要設定一些比力糊口化，並且它是具體可達成的傳聞讀寫的進修目標翻譯他們感覺說曩昔的整個英語的教學的體式格局還可以再更活躍多元、跟生活去貼近啦，因為跟生涯切近學生才有可能有利用的機遇嘛，固然你講授改變，你的評量體例也要改變。』
教育部綜合規劃司司長黃雯玲默示，教育部向行政院陳述近年我國推動英語教學的環境與相幹研究分析、檢討曩昔鞭策狀況，與會者認為推動英語進修的體式格局需要有別於過去由上而下，天成翻譯公司國學生英語水平不差，但欠缺應用情況和機遇，因此要從，黉舍講授和評量方式去改變，強化學生英語溝通能力翻譯
行政院長賴清德客歲曾在立法院答詢暗示，要先成立第二官方語言推動委員會翻譯教育部是以成立「英語鞭策會」，二十六號向賴清德講述我國英語政策和高中以下學校英語政策初步計劃。不外教育部官員轉述，會中對於英語成為第二官方語言沒有任何具體政策計劃。（戎華儀報道）
教育部提出精進英語講授的六大原則，包羅資本統合、教育扎根、根本深化、組織整合、首創新機、多元同等。
英語成第二官方說話？先改教學評量體例
（圖：截自教育部網站）
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